童話可以分為哪兩大類,童話可以分為哪兩大類?《十萬個為什麼》

《知識問答,以下為網友的回答》

  • 回答1
    作者:雨韻媽然

    文學童話; 民間童話。即是由作家( 創作)的,另一類是在人民群眾中( 口頭流傳)的。

    文學童話又稱創作童話、品德童話,簡稱為童話(狹義的“童話”)。稱它創作童話是與民間童話相對而言的,而稱品德童話則是與科學童話相對而言。它是由作家個人創作的童話,具有文學作品的書面色彩。

    著名的有丹麥的安徒生童話;德國的豪夫童話;英國的王爾德童話;中國的葉聖陶,張天翼寫的童話等。

  • 回答2
    作者:飛機

    稱它創作童話

    是與民間童話相對而言的,而稱品德童話則是與科學童話相對而言。它是由作家個人創作的童話,具有文學作品的書面色彩。文學童話的創作方法一般分為兩種。

    一是以民間流傳的童話為素材,進行加工、改寫或再創作,如普希金的《漁夫和金魚的故事》等。有的作家在創作童話時,從民間童話吸取營養,但很大成份上仍是個人創作的,仍屬創作童話,如楊楠的《五彩雲毯》;二是完全從現實生活中取材創作的作品,如本童話網所載孫幼軍的《怪雨傘》,周銳的《夢遊的朋友》,楊楠的《彩夢俱樂部》等。

    民間童話的幻想有兩種:一種是幻想情節貫穿全篇。另一種幻想情節隻表現在局部。

    民間童話中的幻想情節的發展,有兩個出發點:一是歌頌勞動,幫助樸實的勞動者;一是熱愛善良、窮苦的被壓迫者。總之,反映了善良的人們嚮往美好生活的願望。

    童話的結局,總是正直、善良、樸實、被汙辱被壓迫的人得到好結果,而一切壞人最後都遭到失敗。在人物配置上,多用鮮明的對照法。如品德相反的兩兄弟,心地不同的主和僕等。

    故事經過多次反覆和種種糾葛,好人和壞人最終得到相反的結局,表現了人們對善良、正直、勤勞等品德的熱情歌頌和對貪婪、自私、殘暴等醜惡行為的尖銳批判。 民間童話的思想內容十分豐富,常見主題有對勞動和勞動者的頌揚,對未來美好生活的追求,使美好生活和勝利的結局跟勞動、智慧聯繫在一起。在情節發展中,經常出現神奇的寶物或動物作為主人公的助手和武器。

    它們隻有掌握在品格善良的主人公手裡才有效驗,而如果壞人掌握了它,不是失去作用,就是得到懲罰。

    民間童話的主人公並不限於勞動者,有時還有仙女、國王、公主、王子等等。他們往往被描繪成勇敢、多情的善良人物,時而和人民一起去戰勝妖魔,時而成為人民的夥伴。在他們身上,常常看到一些好的品質,表現出人民的憧憬和希望。

    民間童話的結構有單純型和複合型兩種,前者隻講一個線索單一的故事,表現一個單一的主題;後者多為複合連綴體,有情節事件的多次反覆,如三個難題、三次考試、三層對照等,一層進一層,最後在高潮中結束,故事緊湊有趣,便於記憶和流傳。有時還有固定韻語的運用,適合兒童接受能力。 許多民間童話已進入作家文學中,成為一個重要的兒童文學體裁,出現不少偉大的童話作家和不朽的傑作。

    如格林兄弟、安徒生、王爾德等的童話作品,就是這方面的代表。民間童話為作家提供了多方面的營養,童話作家也大大地提高了民間童話的表現力。

    科學童話科學童話又稱知識童話、自然童話,是童話(廣義的童話)的一個分支,它具備童話的各種特點。它和文學童話(狹義的童話)是一對孿生姐妹。但是與一般童話相比,科學童話具有一定的知識性,它是以科學知識為內容的,所表現的主題也與自然科學有關。

    科學童話與一般文學童話的區別在於,它把科學內涵和童話構思結合起來,即把科學的理性概念化作為幻想的感性形象,既富於科學的啟迪,又具有藝術的美感。科學童話所涉及的知識內容一般較為單純,它並不負有普及科學的任務,但它能培養讀者對自然科學的興趣,啟迪少年兒童的智慧。例如楊楠的《胖子學校》、《五兄弟闖關》就是屬於此類童話。

  • 回答3
    作者:快樂無限

    童話故事可分為兩大類,但不同的分類方法下,童話故事的具體類別也有所不同。

    (一)以童話創作人分類。從童話創作人看,童話可以分為兩大類,一類是由作家書面創作的,如《安徒生童話》;另一類是在人民群眾中口耳相傳,集體創作的。這類童話是經民間流傳,後經人蒐集、整理而成的,如《格林童話》。

    (二) 以表現題材分類。從表現題材上看,童話又分為科學童話和文學童話 ,或稱“知識童話”和“品德童話”兩類。 科學童話帶有傳播科學知識的明顯特徵,如《小桑樹、蛀木蟲和啄木鳥》、《桃樹姑娘》等;而文學童話的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛,反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽,如《木偶奇遇記》等。

    (三)以表現方法分類。從表現方法看,童話故事還可以分為常人體童話和擬人體童話兩類。也有人把擬人體童話進一步細分的,而把童話故事分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三類。

  • 回答4
    作者:happy言欷

    類是由作家( 創作)的,另一類是在人民群眾中( 口頭流傳)的1.故事的名字是《醜小鴨 》,作者是( 安徒生)。

    2.故事的名字是《白雪公主 》,作者是(格林 )。

    希望我的回答能幫到你,望採納,O(∩_∩)O謝謝

  • 回答5
    作者:學霸之書

    一般,童話分為作家創作的童話( 書面創作,如安徒生童話)和民間廣泛流傳後經人整理的童話( 口耳相傳,集體創作,如格林童話)

  • 回答6
    作者:巴普洛夫把妹法

    文學童話 民間童話

    一類是由作家( 書面創作 )的,另一類是在人民群眾中( 口耳相傳,集體創作) 的。這個可以當答案了。

    但其實再細分童話大致分為4類

    四類分別是:

    古典童話 >>>

    文學童話中的一類。泛指各民族古代作家創作的童話;有時也專指其中某些優秀的作品。如十九世紀丹麥作家安徒生創作的童話,意大利柯洛迪的《木偶奇遇記》,英國卡洛爾的《愛麗絲漫遊奇境記》等。

    文學童話 >>>

    文學童話又稱創作童話、品德童話,簡稱為童話(狹義的”童話”)。稱它創作童話是與民間童話相對而言的,而稱品德童話則是與科學童話相對而言。它是由作家個人創作的童話,具有文學作品的書面色彩。

    文學童話的創作方法一般分為兩種。一是以民間流傳的童話為素材,進行加工、改寫或再創作,如普希金的《漁夫和金魚的故事》等。有的作家在創作童話時,從民間童話吸取營養,但很大成份上仍是個人創作的,仍屬創作童話,如楊楠的《五彩雲毯》;二是完全從現實生活中取材創作的作品,如本童話網所載孫幼軍的《怪雨傘》,周銳的《夢遊的朋友》,楊楠的《彩夢俱樂部》等。

    民間童話 >>>

    民間童話是民間創作和流傳的適合兒童閱讀的幻想故事。其故事情節奇異動人,具有濃厚的幻想和豐富的想像,為群眾所歡迎。

    民間童話的幻想有兩種:一種是幻想情節貫穿全篇。另一種幻想情節隻表現在局部。

    民間童話中的幻想情節的發展,有兩個出發點:一是歌頌勞動,幫助樸實的勞動者;一是熱愛善良、窮苦的被壓迫者。總之,反映了善良的人們嚮往美好生活的願望。

    童話的結局,總是正直、善良、樸實、被汙辱被壓迫的人得到好結果,而一切壞人最後都遭到失敗。在人物配置上,多用鮮明的對照法。如品德相反的兩兄弟,心地不同的主和僕等。

    故事經過多次反覆和種種糾葛,好人和壞人最終得到相反的結局,表現了人們對善良、正直、勤勞等品德的熱情歌頌和對貪婪、自私、殘暴等醜惡行為的尖銳批判。 民間童話的思想內容十分豐富,常見主題有對勞動和勞動者的頌揚,對未來美好生活的追求,使美好生活和勝利的結局跟勞動、智慧聯繫在一起。在情節發展中,經常出現神奇的寶物或動物作為主人公的助手和武器。

    它們隻有掌握在品格善良的主人公手裡才有效驗,而如果壞人掌握了它,不是失去作用,就是得到懲罰。

    民間童話的主人公並不限於勞動者,有時還有仙女、國王、公主、王子等等。他們往往被描繪成勇敢、多情的善良人物,時而和人民一起去戰勝妖魔,時而成為人民的夥伴。在他們身上,常常看到一些好的品質,表現出人民的憧憬和希望。

    民間童話的結構有單純型和複合型兩種,前者隻講一個線索單一的故事,表現一個單一的主題;後者多為複合連綴體,有情節事件的多次反覆,如三個難題、三次考試、三層對照等,一層進一層,最後在高潮中結束,故事緊湊有趣,便於記憶和流傳。有時還有固定韻語的運用,適合兒童接受能力。 許多民間童話已進入作家文學中,成為一個重要的兒童文學體裁,出現不少偉大的童話作家和不朽的傑作。

    如格林兄弟、安徒生、王爾德等的童話作品,就是這方面的代表。民間童話為作家提供了多方面的營養,童話作家也大大地提高了民間童話的表現力。

    科學童話》

    科學童話又稱知識童話、自然童話,是童話(廣義的童話)的一個分支,它具備童話的各種特點。它和文學童話(狹義的童話)是一對孿生姐妹。但是與一般童話相比,科學童話具有一定的知識性,它是以科學知識為內容的,所表現的主題也與自然科學有關。

    科學童話與一般文學童話的區別在於,它把科學內涵和童話構思結合起來,即把科學的理性概念化作為幻想的感性形象,既富於科學的啟迪,又具有藝術的美感。科學童話所涉及的知識內容一般較為單純,它並不負有普及科學的任務,但它能培養讀者對自然科學的興趣,啟迪少年兒童的智慧。例如楊楠的《胖子學校》、《五兄弟闖關》就是屬於此類童話。